Trabajan
en metodologías productivas
PANDO,
BOLIVIA (ANB / Erbol).- Varias unidades educativas, por necesidad
de aplicación de nuevas técnicas y desarrollo en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, con iniciativas creativas emprendieron experiencias pedagógicas
desde hace años que vienen trabajando para consolidar el bachillerato
técnico-humanístico.
Los emprendimientos trabajados
silenciosamente por los estudiantes, profesores, padres y madres de familia e
incluso de los pobladores surgieron de la insuficiencia y avidez del progreso
en nuevas técnicas de educación, ligados con el desarrollo productivo.
Ludmila Santa Cruz, técnico del
Padem, señaló que en la presentación de cinco experiencias educativas, que se
efectúo este viernes en la ciudad de La Paz, fueron socializados con los
participantes para que los mismos se expandan en otros establecimientos.
“El proyecto de educación
ciudadana efectuada en Llallagua; la crianza de truchas, en Nazacara, Pacajes,
con una metodología que involucró a toda la comunidad educativa; la aplicación
de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la educación en el
colegio Villamil, La Paz; y la experiencia del CETHA, en Emborozu, Tarija, son
experiencias creativas”, explicó.
Los emprendimientos trabajados
silenciosamente ahora se convertirán en modelos para otras unidades educativas
con el fin de implementar el bachillerato técnico-humanístico en cumplimiento
de la Ley 070 de la Educación Avelino Siñani - Elizardo Perez, denominada la
“revolución educativa”, que pretende el gobierno.
Las iniciativas en proceso de
desarrollo están referidas desde proyectos de enseñanza de matemáticas con
juegos, la crianza de truchas, defensa del medio ambiente, producción de
alimentos ecológicos, educación de valores ciudadanos, la aplicación de las
TIC, periodismo, comunicación y otros, que fueron coadyuvados por el Padem.
De acuerdo a los emprendedores
educativos, existen muchas ideas e iniciativas creativas de los estudiantes,
profesores y hasta padres de familia para transformar la educación en los
municipios del país, pero por falta de respaldo técnico y económico muchos se
quedan en ideas o documentos.
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