FRANCIA (ANB / Erbol).- Más de 22 millones de niños y adolescentes en
América Latina y el Caribe no asisten a la escuela o están en alto riesgo de
abandonarlas, reportó la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura (UNESCO).
El informe de la Unesco y el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia
(Unicef) indica que en la región viven unos 117 millones de menores en edad de
recibir educación inicial, primaria o secundaria básica.
Sin embargo, 6,5 millones no van a la escuela y 15,6 millones acuden a
clases en medio de fracasos y señales de desigualdad que los rezagan al menos
dos años y los hacen extremadamente vulnerables.
El documento señala que en las últimas décadas, los sistemas educativos de
América Latina y el Caribe se han ampliado y se han lanzado diversas
iniciativas para mejorar la calidad y equidad de la educación, así como para
hacer frente a la pobreza y a la desigualdad con el objetivo de favorecer la
inclusión social.
Sin embargo, el estudio advierte que todavía quedan muchos bolsones de
exclusión que causan el ingreso tardío de muchos niños al sistema educativo.
Del mismo modo, esas brechas propician situaciones de discriminación y
fracasos reiterados de los estudiantes que no encuentran las herramientas
pedagógicas para desarrollar sus capacidades.
El informe también explica que los niños y adolescentes indígenas,
afrodescendientes, con discapacidades o que viven en zonas rurales están en
mayor riesgo de exclusión o rezago escolar.
Los datos analizados demuestran que, en algunos países, la asistencia de la
población en edad de estar en la secundaria alcanza a menos del 50% en las
zonas rurales. También evidencian una clara vinculación entre la condición del
trabajo infantil y la asistencia a la escuela.
Paris, Francia, 4 septiembre 2012 – J.C.
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