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lunes, 16 de diciembre de 2013

III TERCER ENCUENTRO PEDAGÓGICO EVALÚA AVANCES DE CURRÍCULO EDUCATIVO CON SECTORES SOCIALES


LA PAZ, BOLIVIA (ANB / ABI).- El Ministro de Educación, Roberto Aguilar, aseguró el lunes que en el III Encuentro Pedagógico del Sistema Educativo Plurinacional, que se inauguró en La Paz,  se evaluará los avances del  currículo educativo con todos los sectores sociales, con el objetivo de mejorar su implementación el 2014, en todos los niveles de educación.


    El encuentro Pedagógico se realizará hasta el miércoles en instalaciones del Círculo de Oficiales del Ejército (COE).

    'En este encuentro nos estamos reuniendo profesores, alumnos, padres de familia, organizaciones sociales, universidades, pueblos indígenas y profesionales para hacer una evaluación de lo que se ha avanzando en la currícula educativa para mejorarla e implantarla el año que viene', dijo a los periodistas.

    Agregó que son 130 instituciones, entre organizaciones sociales y otras, que participan en ese evento.

    Por su parte, la secretaria ejecutiva de la Confederación Nacional de Mujeres Campesinas Indígenas Originarias de Bolivia 'Bartolina Sisa', Juanita Ancieta, consideró importante ese Encuentro porque -dijo- que entre todos se podrá analizar, 'qué clase de educación queremos para nuestros hijos'.

    El secretario ejecutivo de la Confederación de Maestros Urbanos de Bolivia, Adrian Quelca, aseguró que existe un avance importante en la implementación del currículo.

    'Los encuentros pedagógicos son los mecanismos democráticos de participación en la consolidación y construcción de un nuevo modelo educativo para Bolivia', argumentó.

    Por su parte, el dirigente de la Confederación Nacional del Magisterio Rural de Bolivia, Iver Vega, precisó que con la aplicación del nuevo currículo en todos los niveles, la educación llegará a todos los rincones del país.

    'Nos sentimos orgullosos porque la educación en nuestro sector llegará a todos los rincones del Estado Plurinacional de Bolivia', complementó.

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