LA PAZ, BOLIVIA (ANB / ABI).- La unidades educativas que se encuentren en "situación
de riesgo" debido a la falta de agua potable, en los 94 barrios de la zona
Sur y Este de la ciudad de La Paz, deben solicitar la readecuación de su
calendario escolar, instruyó el sábado el Ministerio de Educación.
"Con la finalidad de precautelar la
salud y seguridad de los estudiantes de todas las unidades educativas que se
encuentran en zonas de racionamiento o sin acceso al suministro de agua, el
Ministerio de Educación instruye a las direcciones departamentales y
distritales de educación de las zonas afectadas comunicar a las direcciones de
las unidades educativas fiscales, de convenio y privadas, que en caso de estar
en situación de riesgo, deberán presentar solicitud de readecuación de
calendario educativo", remarca el comunicado del Ministerio de Educación.
Según ese documento, las unidades
educativas deben adjuntar un informe sobre la situación particular y el riesgo
que motiva la solicitud; un informe del avance de programas contenidos y
evaluaciones; además de detallar días de actividades pendientes del calendario
2016 y propuestas de ajuste.
El Ministerio de Educación en coordinación
con las direcciones emitirán las autorizaciones individualizadas para notificar
el calendario educativo 2016, que no deberá tardar más de 24 horas desde la
presentación de la solicitud.
Al menos 80 unidades educativas se
afectaron por los cortes de agua, de las cuales 18 presentan situación de
riesgo, de acuerdo al Ministerio de Educación.
El Ministerio de Educación entregó tanques
de agua a las unidades educativas afectadas, tomando en cuenta que hace más de
10 días, 94 zonas de La Paz sufren por los cortes espontáneos de agua.
"Las solicitudes de adelantar las
vacaciones o en su caso suspende las actividades educativas planteadas de
manera general para toda la ciudad de La Paz incluso a todas las zonas
afectadas, sin considerar la situación específica de las unidades educativas
resultan extremas y poco responsables", subraya el comunicado.
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