INNOVADORAS ESTRATEGIAS ANTE LA ESCASEZ DE AGUA EN COMUNIDADES DE HUANCAVELICA

HISTORIAS

PERÚ (ANB / El Comercio).- La institución educativa Técnico Agropecuario Silva impulsa soluciones innovadoras para enfrentar el desafío hídrico en las comunidades de Silva y Motoy.

Factores como el cambio climático, la contaminación y el crecimiento poblacional están afectando la calidad de vida de las personas. En el Perú, otro factor que se suma son las sequías. Entre setiembre y noviembre del 2022, la región de Huancavelica registró un gran déficit de lluvia que alteró los ciclos de agricultura, ganadería y comercio. Ante la crítica situación, la institución educativa técnico Agropecuario Silva de Acoria elaboró diversos programas para disminuir el impacto.

 

La escuela buscó soluciones concretas y sostenibles para abordar la reforestación, el compostaje y la agricultura. En este contexto, la reforestación emerge como una estrategia fundamental para aprovechar los bosques como filtros de agua naturales y facilitadores de la recarga de acuíferos, ya que estos son una herramienta esencial para la conservación de agua. Asimismo, un fitotoldo o mini invernadero y acciones de compostaje que aportan significativamente a la apreciación por el agua.

 

La directora del centro educativo, Gaby Arce López, manifestó que “estamos tratando temas del medio ambiente, porque nos está afectando a todos [...] y las actividades que los escolares están haciendo, está favoreciendo al cuidado del entorno. Estoy segura que esto se traslada también a los hogares”.

Clelia Rivera Munarriz, ingeniera agrónoma y docente de la escuela, destacó la capacidad de los árboles para recargar acuíferos y disminuir el déficit hídrico: “los árboles almacenan agua cuando la absorben [...] a través de sus hojas y de sus raíces[...], después la liberan al ambiente manteniendo la humedad. Otra importancia es que ellos captan agua para los acuíferos [...] también conocidos como puquiales”.

 

Por su parte, Elizabeth Zanabria Pari, ingeniera ambiental y sanitaria y docente de la Institución, recordó la importancia de la reforestación. “El tema de reforestación [...] es volver a plantar o volver a sembrar, [...] con el objetivo de regenerar el ecosistema o la naturaleza y para todos los seres vivos que habitan en él”, concluyó.

Educación ambiental

En el proyecto de aprendizaje “Promovemos la escuela saludable y el cuidado de medio ambiente” de la institución educativa Técnico Agropecuario Silva, se busca concientizar, proponer ideas concretas de acción y fomentar la sostenibilidad en el cuidado del medio ambiente; especialmente dándole importancia al recurso hídrico. Entre las diversas actividades que se desarrollan están los programas “Adopta una planta” y “Nuestro compostero”.

 

En el caso de “Adopta una Planta”, los alumnos plantan un pino y se les pone un nombre. Se plasma las emociones y sentimientos a través de descripciones desde el punto de vista de la planta y esto genera una conexión especial entre los jóvenes y el árbol. En la actividad de “Nuestro Compostero”, se hizo un compost institucional que pretende ser usado para la plantación de pinos y en el fitotoldo. El compost no solo aumenta la capacidad de retención de agua del suelo, sino que tiene beneficios sustanciales para las plantas.

Por último, en el trabajo realizado en el fitotoldo, los estudiantes pudieron tomar conciencia sobre el cuidado del agua. Esta vivencia directa crea un impacto duradero en el proceso de aprendizaje sobre la conciencia ambiental, llevándonos más allá de la teoría para reflexionar acerca de la importancia de preservar y utilizar de manera sostenible el agua.

 

A medida que estos proyectos evolucionan, es esencial que la comunidad educativa y las autoridades locales continúen colaborando para expandir estas iniciativas y crear un impacto duradero en la región. La innovación y el compromiso con la sostenibilidad son claves para superar los desafíos del agua en Huancavelica.